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1、健康习惯：

在生活上有较好的卫生习惯，不挑?#24120;?#30561;眠时间充足和丰富的课外生活。在心理上能够合理的看待他人的评价，有明确的情绪管理目标和稳定的安全?#23567;?/span>

2、独立能力：

善于独立思考，自己的事情自己做，对他人的依赖性不强，自我管理能力?#30475;?#23567;可以培养他独立睡觉的好习惯。

3、学习习惯：

对学习有浓厚的兴趣，可以专注的学习，合理安排自己学习和玩耍的时间，?#35789;?#23436;成学习任务，对阅读有浓厚的兴趣。有兴趣的家长可以到一些右脑开发或者全脑开发的机构咨询。

4、品德习惯：

讲礼貌，懂礼仪，懂的诚信做人，对自己有很好的自信心和上进心。拥有姣好的性格和宽以待人的胸?#24120;?#25026;的感恩。在许多右脑开发的课程中就会提到对父母感恩。

家长可以?#21491;?#19978;几点来对孩子进行培养，?#37096;?#20197;带孩子参?#21491;?#20123;右脑开发的课程，让他们最?#26377;?#29702;上彻底的改变。

孩子从来都不是我们的私人物品，他们是独立的个体，我们带他们来到这个世界，除了赋予他们自然的生命以及生存的物质条件之外，更应该赋予他们自己去体会、去感受、去生活的权利与能力。生活是无止境的，它的最终目的是获得幸福。幸福的能力可能很抽象，但爱育幼童把它定义为：对爱的把握与慈悲。这种能力即便无声，也有着征服别人的无穷魅力，受用一生。

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